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Teotónio in Viseu</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Observability and coarse graining of consensus dynamics through the external equitable partition</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Oncogenic pathways in the development of oral cancer</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">O ensino básico: (Des)continuadades e conflitualidades curriculares</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">O trabalho académico no ensino superior em Portugal</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Oral comprehension of narrative texts: Construction of an assessment test</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Oral comprehension of informative texts: construction of an assessment test with vertically scaled forms</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">The OECD and its influence in higher education: A critical revision</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">An overview on the expression of cyclooxygenase-2 in tumors of the head and neck</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Os fluxos e as remunerações de sub- e sobre-escolarizados em Portugal no período 1995-2005</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Os desafios das políticas de inclusão social e das acções afirmativas</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Osteonecrosis of the mandible induced by intravenous biphosphonates in oncological patients | Osteonecrose da mandíbula associada a bifosfonatos intravenosos em doentes oncológicos</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">The open method of coordination and the implementation of the Bologna process</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">O Surgimento do Managerialismo no Sistema de Ensino Superior Português</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Organizational Commitment: Toward a Different Understanding of the Ways People Feel Attached to Their Organizations</style>
Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">O ensino superior pela mão da economia</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">O ensino superior aberto a novos públicos</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Out of Africa: Planning and policy</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">O impacto do ensino superior na região centro: Os casos de Aveiro, Coimbra, Leiria, Viseu, Guarda, Covilhã e Castelo Branco</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">O conceito de stakeholder e o novo paradigma do ensino superior</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Organising for leadership</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">O planeamento nas instituições de ensino superior</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">The open door: Pan-European academic co-operation. Denis Kallen, Guy Neave</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Open or closed sixth: Some consequences of structural change in comprehensive schools</style>