Soares, Diana, and D.  Dias. ?Teaching Psychology Or Teaching Education? The Hidden Truth Behind Learning Outcomes?. Proceedings Of Edulearn18 Conference. Proceedings Of Edulearn18 Conference, 2018.

Soares, Diana, and D.  Dias. ?What Makes The Difference In Students? Soft Skills Development: An Analysis Of Laureate Professional Assessment (Lpa) Results?. Proceedings Of Edulearn18 Conference. Proceedings Of Edulearn18 Conference, 2018.

Soares, Diana, and D.  Dias. ?Lifelong Learning As A Crucial Vector For Designing Higher Education Curricula?. In Inted2017 Proceedings. Inted2017 Proceedings. IATED, 2017. doi:10.21125/inted.2017.2176.

Soares, Diana, Ricardo  Carvalho, Gary  Burkholder, and D.  Dias. ?More Competent And More Equal: Higher Education As A Supporter Of Soft Skills Development?. In Inted2017 Proceedings. Inted2017 Proceedings. IATED, 2017. doi:10.21125/inted.2017.2184.

Soares, Diana, Amanda  Franco, and D.  Dias. ?Translating Critical Thinking Skills To Higher Education Practices?. In Inted2017 Proceedings. Inted2017 Proceedings. IATED, 2017. doi:10.21125/inted.2017.2171.

Soares, Diana, and D.  Dias. ?Resultados De Aprendizagem No Quadro Do Ensino Superior Português: O Caso Da Psicologia E Da Educação?. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación  (2017): 37. doi:10.17979/reipe.2017.0.12.2421.

Soares, Diana, and D.  Dias. ?Understanding Lifelong Learning Through The Eyes Of Portuguese Higher Education Institutions?. In Edulearn16 Proceedings. Edulearn16 Proceedings. IATED Academy, 2016. doi:10.21125/edulearn.2016.0808.

Soares, Diana. Compreender O (In)Sucesso Escolar Na Adolescência: A Convergência De Variáveis Pessoais E Contextuais. Cognição E Aprendizagem: Promoção Do Sucesso Escolar. Cognição E Aprendizagem: Promoção Do Sucesso Escolar, 2015.

Soares, Diana. ?Sucesso Escolar E Percursos Vocacionais Na Adolescência: Variáveis Pessoais E Contextuais?. Universidade Do Minho. Universidade Do Minho. Universidade do Minho, 2015.

Soares, Diana, G.C.  Lemos, R.  Primi, and L.  Almeida. ?The Relationship Between Intelligence And Academic Achievement Throughout Middle School: The Role Of Students' Prior Academic Performance?. Learning And Individual Differences 41. Learning And Individual Differences  (2015): 73-78.

Soares, Diana, and L.  Almeida. ?Percepção Dos Estilos Educativos Parentais: Sua Variação Ao Longo Da Adolescência?. In Actas Del Xi Congreso Internacional Galego-Portugués De Psicopedagogía. Actas Del Xi Congreso Internacional Galego-Portugués De Psicopedagogía. Facultade de Ciencias da Educación, Universidade da Coruña, 7-9 de setembro, 2011.

Soares, Diana, L.  Almeida, and António G Ferreira. ?Percursos Vocacionais E Vivências Académicas: O Caso Dos Alunos Maiores De 23 Anos?. Psicologia, Educação E Cultura XIV, no. 1. Psicologia, Educação E Cultura  (2010): 203-214.